ЗИМНИЕ Новости наши

Завершили капитальный ремонт от Лемана ПРО, сделали ремонт отопительной системы в семье 

6 семей получили по 5 куб.м дров

передали 17 продуктовых наборов в семьи

в 1 семью  привезли новую мебель, в 1 семью по запросу доставили бытовую технику, 2 семьи получили новые ноутбуки для учебы детям

4 семьи получили стройматериалы, в 1 из них - в рамках проекта по пожаробезопасности от Лемана ПРО

5 семей получили подгузники и смесь детскую по острой необходимости

в 9 семей по запросу нашли/купили и доставили детскую одежду и обувь к зиме, в 2 - постельное новое белье

количество услуг узких специалистов (репетиторов): услугу получили  7 детей 111 часов

общее количество семей в работе 74 семьи 209 детей

Цель мероприятия: Создать поддерживающую среду для семей в трудной жизненной ситуации, направленную на укрепление внутренних связей, гармонизацию детско-родительских отношений и преодоление кризисных моментов.

В январе сделали ремонт электрики в квартире Загребиных (СУ), провели замену старой буржуйки на твердотопливный котел в семье Рыловых (НРВ).Это все в рамках программы профилактики  пожаробезопасности от Лемана ПРО.

4 семьи получили подгузники по запросу, в 4 была доставлена смесь детская для питания, передали 6 продуктовых наборов в семьи

в 1 семью  привезли новую мебель, в 3 семьи по запросу доставили бытовую технику

2 семьи получили стройматериалы в виде обоев и клея для самост.ремонта 

5 семей получили новую одежду и спортивные товары от донора Пари Побеждай

в 3 семьи по запросу нашли/купили и доставили детскую одежду и обувь к зиме, в
2 - постельное новое белье

количество услуг узких специалистов (репетиторов): услугу получили  10 детей 118 часов

общее количество семей в работе 76 семей 209 детей

В рамках встречи участники познакомились с теорией типов привязанности и под руководством специалистов учились определять свой собственный стиль, чтобы лучше понимать его проявления и влияние на повседневное общение. Практические упражнения и обсуждения были нацелены на формирование психолого-педагогических знаний для гармонизации отношений, что способствует снижению конфликтности и повышению качества семейного взаимодействия.

Передали по запросам в 9 семей продуктовые наборы

в 3 семьи отвезли подгузники

в 4 семьи доставили по запросам посуду и новую мебель

в 4 семьи доставили по запросам посуду и новую мебель

5 семьям привезли спортивные подарки от партнера Пари Побеждай, а в другие 5 семей-спорттовары для веселой зимы: снеголепы и ледянки

3 семьям с маленькими детьми доставили детское питание

в связи с большим количеством пожаров, доставляем в семьи автономные пожарные извещатели, доставили 3 благополучателям, и продолжим это делать.

количество услуг узких специалистов (репетиторов): услугу получили  11 детей 149 часов

общее количество семей в работе 83 семьи 217 детей

Целями являлись: Содействие укреплению семейных ценностей через раскрытие темы любви к себе как основы гармоничных отношений с близкими. Формирование у участников понимания важности проявления любви и заботы по отношению к детям и партнеру в повседневной жизни. Создание доверительной атмосферы для открытого обсуждения вопросов взаимоотношений в семье и обмена опытом.

Количество уникальных участников - 21 выпускников

Общее количество участников - 13 ребят

Для детей из постинтерната это время стало не просто праздником, а возможностью проявить свои творческие способности и ощутить радость совместного творчества. Они создали уникальные новогодние композиции с использованием натуральных материалов и украсили их яркими деталями. Создание новогодних композиций стало настоящим праздником для детей, благодаря которому они смогли не только проявить свои таланты, но и почувствовать себя частью большой дружной команды.

Такие моменты играют важную роль в психологическом развитии выпускников детских домов, ведь творчество помогает им справляться с внутренним напряжением, укрепляет уверенность в себе и формирует чувство поддержки и принадлежности. В условиях, когда ребенок часто испытывает чувство уязвимости, совместное творчество создает безопасное пространство, в котором он может выразить свои эмоции, раскрыть личность и обрести новую силу для преодоления трудностей. 

Под её чутким руководством и с помощью ассистента ребята превратили простые и доступные продукты в настоящий праздничный ужин. Они доказали, что для кулинарного чуда не нужны экзотические ингредиенты — всё необходимое легко найти в любом магазине.

После приготовления участники собственноручно накрыли стол, а Натали провела для них краткий и увлекательный урок ресторанного этикета, объяснив, в частности, как правильно пользоваться столовыми приборами. Также шеф-повар поделилась отличной новостью: в её кафе часто требуются увлечённые помощники.

Натали с удовольствием приглашает наших выпускников попрактиковаться в приготовлении блюд и получить первый опыт работы в команде профессиональной кухни. Этот вечер стал прекрасным симбиозом живого общения, практических навыков и новых возможностей!

И итогом 2025 года стал Клуб выпускников, на котором психолог фонда Екатерина Морозова провела тренинг с помощью, которого ребята превращали свои мечты в цели и подводили итоги уходящего года.

Активно завершили Осеннюю адаптационную программу для выпускников в Сафоново, которая проходила с 17.11.2025 по 09.12.2025 в течении 4 недель, по понедельникам и вторникам. В рамках программы было 11 уникальных участника в течении 8 дней.

Количество уникальных участников — 20 выпускников

Общее количество участников — 28 ребят

Чтобы задать тон году активностей и живого общения, кураторы организовали для ребят практический кулинарный мастер-класс.

Главной целью мероприятия стало не просто научить готовить, а сплотить ребят через совместное дело, вовлечь в процесс даже тех, кто обычно держится в стороне от групповой активности. И эта задача была выполнена блестяще!

Под чутким руководством кураторов кухня быстро превратилась в пространство командной работы. Ребята сообща взялись за дело: одни чистили картофель, другие мариновали и с вниманием следили за прожаркой курицы, третьи — нарезали ингредиенты и собирали красочный салат. Каждый нашёл свою задачу, а атмосфера дружеского подбадривания и юмора сделала процесс по-настоящему увлекательным.

После приготовления все вместе накрыли на стол и сели за общую трапезу. За вкусным ужином, который ребята приготовили своими руками, разговор пошёл сам собой: участники делились новостями, обсуждали учёбу, работу и строили планы на будущие встречи Клуба.

Этот вечер наглядно показал, как общее дело стирает барьеры и создаёт почву для доверия. Ребята не только приобрели простые кулинарные навыки, но и ощутили силу команды, а главное — убедились, что Клуб выпускников — это то место, где всегда поддержат и куда хочется возвращаться.

Впереди у Клуба — новые встречи, мастер-классы и проекты. Мы уверены, что этот кулинарный старт задал отличный вектор на весь год: год взаимной поддержки, полезных умений и, конечно, дружеского общения.

Постепенно страх отступал, уступая место азарту и желанию научиться скользить. Падения вызывали не слезы, а дружный смех и стремление подняться и попробовать снова.

Среди ребят нашлись и те, кто уверенно чувствовал себя на льду. Они с удовольствием делились своим опытом, помогали новичкам освоить азы катания. Одина из воспитанниц даже принесла свои коньки, демонстрируя мастерство и вдохновляя остальных. Общие впечатления, поддержка и смех сблизили воспитанников и кураторов, создав теплые и доверительные отношения.

Тренинг провели Светлана Строганова, программный директор фонда «Дети наши», тренер курса «Компетентная помощь при травме» и Ирина Аверина, психолог, дефектолог, олигофренопедагог, учитель-логопед для детей с ЗПР, куратор-дефектолог автономного класса для детей с множественными нарушениями в развитии в общеобразовательной школе, специалист по терапии, основанной на взаимоотношениях доверия (TBRI), тренер курса «Компетентная помощь при травме».

Участники тренинга разобрали, что такое психологическая травма у детей с неблагополучным детским опытом, как она влияет на их психическое и ментальное здоровье, а также какие защитные стратегии используют дети при стрессе.

Эксперты подробно объяснили механизмы формирования привязанности, её типы и методы коррекции нежелательного поведения у детей с ментальными особенностями и особенностями развития. Особое внимание уделили сенсорной интеграции: спикеры рассказали о нарушениях сенсорной обработки у детей с ментальными и другими нарушениями, а также о техниках её коррекции — от массажа и сенсорных игр до адаптации среды.

Количество уникальных участников - 21 выпускника);

Количество участников – 4 человека.